SCHOOLAB #3 – 2026-2027 – Campus Provence

3^e édition, année scolaire 2026-2027

SchooLab est un projet de culture scientifique porté par La Rotonde sur le campus de Gardanne, qui accompagne des classes tout au long de l’année autour de thématiques comme la robotique, la santé, le numérique ou encore le développement durable.

Les élèves – de la 3^e à la Terminale – découvrent la recherche et les métiers scientifiques à travers des ateliers, des rencontres avec des doctorant.e.s et des visites de laboratoires et d’entreprises. Venez participer à la 3^e édition !

→ Téléchargez l’appel à participation des parcours SchooLab

→ Téléchargez les fiches parcours (Santé, Robotique, Logistique, Sciences en Tous Genres et Développement durable)

→ Inscription à un des parcours (Date limite : 25 septembre 2026)

CALENDRIER

25 septembre : clôture de l’appel à participation ;
Mi-octobre : avis de sélection
Novembre : rencontre avec La Rotonde pour affiner le projet de classe, définition du calendrier et présentation des partenaires ;
Décembre à mai : déroulement du parcours
Fin mai : restitution finale sur le Campus Aix-Marseille avec l’ensemble des participant.e.s

SchooLab qu’est-ce que c’est ?

Une ouverture au monde des sciences (lire la suite)

Pour des élèves de tous horizons, SchooLab est une occasion de s’ouvrir au monde des sciences et plus particulièrement à la microélectronique et au numérique, de démystifier la recherche et de découvrir la multiplicité de ses applications et de ses métiers, la microélectronique étant fortement implantée en région Paca.
Par des rencontres avec des étudiant·e·s, des doctorant·e·s, des chercheur·e·s, des ingénieur.e.s et des salarié·e·s d’entreprises… Les élèves découvrent son utilisation dans notre quotidien.

Un projet de sciences à l’année (lire la suite)

À travers ses différents parcours, SchooLab propose de fédérer les élèves autour d’une thématique large sur un projet original, riche, et motivant. Il se déroule sur l’année scolaire avec une restitution au mois de Mai.

Un apprentissage par l’action (lire la suite)

Apprendre en faisant, en testant, en expérimentant, c’est le fil rouge de SchooLab. Au fil du parcours, les élèves sont acteur·rices de leur découverte et de leur apprentissage, ils rencontrent des professionnels et de nouveaux environnements, leurs permettant de se projeter dans des cursus et métiers divers.

LES PARCOURS :

Parcours 1

LOGISTIQUE
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Que se cache-t-il derrière les plateformes de logistique ? Comment tracer des produits ?

Les élèves rencontrent des doctorants du Centre de Microélectronique de Provence. L’occasion de découvrir leur sujet de recherche, leur parcours, et leur métier.

Parcours 2

DÉVELOPPEMENT DURABLE
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Montrer les liens existants et à venir entre les Objectifs de Développement Durable, et les filières Scientifiques. Comment se positionner comme acteur et actrice d’un Monde Durable ? Découvrir des systèmes pour réduire notre consommation ou améliorer la qualité de notre environnement. Parcours autour des énergies.

Parcours 3

SANTÉ
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La microélectronique au service du patient, aujourd’hui, la bioélectronique ouvre la voie à de nouveaux services en matière de santé personnalisée. Comment récupérer les informations du corps humain et les transformer en informations utiles pour adapter les traitements ou faire de la prévention. À travers une aventure immersive, collégien·nes et lycéen·nes deviennent de jeunes chercheur·es scientifiques chargé·es d’identifier une mystérieuse maladie.

Parcours 4

ROBOTIQUE
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D’une puce électronique au robot, tout un cheminement pour découvrir les différentes étapes, s’amuser à programmer un robot, voir comment il capte les informations et adapte son comportement. Dans ce parcours les élèves sont invités à parcourir les nombreux champs d’utilisation du monde de la robotique et ses performances afin de constater l’aide précieuse qu’il apporte.

Parcours 5

SCIENCES EN TOUS GENRES
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Des préjugés et stéréotypes tenaces empêchent souvent les jeunes filles de se projeter dans les études et métiers scientifiques. Le parcours « Sciences en Tous Genres » permet aux jeunes filles de rencontrer des femmes techniciennes, ingénieures et chercheuses de domaines scientifiques variés, tandis que les jeunes garçons poussent la réflexion autour des stéréotypes de genre.