Poster

Un dispositif qui réinvente les standards d’un outil emblématique de la recherche scientifique.

Accroché dans les couloirs des laboratoires ou présenté lors de colloques, le poster scientifique est un incontournable des institutions de recherche. Sa forme, désormais ancrée dans l’imaginaire collectif, constitue aussi un exercice essentiel pour tout doctorant ou toute doctorante souhaitant présenter ses travaux.

Nous avons imaginé un dispositif qui modernise ce classique de la diffusion scientifique, en renouvelant ses modes de représentation. L’objectif : enrichir ce support papier par une dimension multimédia et interactive, tout en préservant sa vocation première — rendre accessibles et visibles les résultats de recherche auprès d’un large public.

Dans ce cadre, le poster conserve sa forme imprimée classique, mais s’enrichit d’images “items” scannables avec un smartphone ou une tablette. Ces items activent des éléments animés en réalité augmentée, développée grâce à un logiciel de création numérique inspiré du jeu vidéo, ainsi que des contenus complémentaires — illustrations, textes, vidéos, audios.

Ce poster nouvelle génération plonge le public dans un univers narratif et scénographique, à la fois pédagogique et surprenant. Il suscite la curiosité, provoque l’étonnement et encourage le dialogue entre chercheurs, chercheuses et visiteurs, visiteuses grâce à une approche didactique et interactive.

Quatorze projets ont ainsi été valorisés grâce à ce dispositif : les projets de deux chercheurs et chercheuses de l’Université Jean Monnet, huit de l’Institut National des Sciences Appliquées de Lyon, un de l’Ecole Centrale de Lyon et trois de l’École des Mines de Saint-Étienne sont éligibles.

Les quatorze projets ÉLIGIBLES :

Ecole des Mines de Saint-Etienne

• BRAINSTORM de David MOREAU (CMP – BEL)
• HIPERSLIM de Thierry DJENIZIAN (CMP – FEL)
• POP de Jean Max DUTERTRE (CMP – SAS)

Ecole Centrale de Lyon

• Inforigami de Jean-Pierre CLOAREC (INL)

Institut National des Sciences Appliquées de Lyon

• ARMURES d’Oliver LAME (MATEIS)
• ArtiCute de Yvan RAHBE (MAP)
• DOLL de Oana IOVA (CITI)
• DRAMA de Guilhem MOLLON (LaMCoS)
• DRON-MAP de Walid BECHKIT (CITI)
• METALIC de Thomas ELGUEDJ (LaMCoS)
• Moderato d’Aurélia CHARLOT (IMP)
• STORE d’Olivier MERCHIERS (CETHIL)

Université Jean-Monnet de Saint-Etienne

• NITRURATION de Nicolas CRESPO-MONTE (LabHC)
• SCREAM de David REBY (CRNL)

Ce dispositif a été d’abord développé pour le projet « PARACHUTE » mené par Riadh Lakhmi et Guillaume Dumazer (centre SPIN – MSE) financé par l’ANR (ANR-24-CE04-1542).

Projet PARACHUTE

Le projet PARACHUTE vise à améliorer le stockage de l’hydrogène, ou plus exactement du dihydrogène, un vecteur clé pour la transition énergétique. Bien que le dihydrogène permette de stocker les énergies renouvelables et d’alimenter des secteurs comme le transport, son développement est freiné par des défis majeurs : production fossile, stockage coûteux et énergivore, déperdition lors de la liquéfaction. Liquéfier le dihydrogène réduit son volume, mais nécessite des températures extrêmes (-253 °C) et entraîne des pertes thermiques, liées notamment à ses deux formes moléculaires : ortho- et para-hydrogène, aux propriétés physiques qui diffèrent. Comprendre et maîtriser leur ratio est crucial pour limiter l’évaporation et optimiser les performances en cryogénie. PARACHUTE développe des capteurs innovants capables de mesurer en temps réel les propriétés de l’hydrogène (ratio ortho/para, conductivité thermique, vitesse du son) sans intervention chimique. Ces capteurs ont pour objectif d’optimiser la conversion entre les deux formes et d’améliorer l’efficacité du stockage liquide et cryogénique.

Six items, sur le poster, illustrent les notions clés du projet à travers des visuels animés et interactifs, activés en réalité augmentée :

• 1. On va chercher à : savoir comment la composition de lu dihydrogène (ortho/para) évolue en fonction de la température
• 2. On va chercher à : visualiser la rotation d’atomes d’hydrogène dans le même sens (ortho) ou dans un sens opposé (para)
• 3. Dans le but de : fabriquer les différentes couches d’un capteur de dihydrogène para/ortho
• 4. Dans le but de : comprendre la problématique des pertes gazeuses du dihydrogène
• 5. Avec comme méthodes : des machines de sérigraphie et des outils de simulation dans le laboratoire de recherche
• 6. Pour un futur plus : vert ! avec de futures voitures qui roulent au dihydrogène.

Pour télécharger l’application et visualiser le rendu final : https://ccsti-la-rotonde.itch.io/parachute

Pour en savoir plus sur la construction du projet : https://linaabssi.notion.site/POSTER-12d21d4e2b04807a823de1bea6f2e7bc

Un projet inscrit dans la dynamique “Science avec et pour la société”

Ce projet s’inscrit dans le cadre du programme pluriannuel “Science avec et pour la société” (SAPS), porté par l’Agence nationale de la recherche (ANR). Ce programme soutient la Culture Scientifique, Technique et Industrielle (CSTI), la médiation scientifique et les sciences participatives, en favorisant des approches transdisciplinaires et des outils innovants pour renforcer le dialogue entre science et société.

→ En savoir plus sur le programme SAPS de l’ANR (https://anr.fr/fr/actualites-de-lanr/details/news/science-avec-et-pour-la-societe-les-appels-a-projets-du-programme-pluriannuel-saps-de-lanr/)

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Ce projet est soutenu par l’Agence Nationale de la Recherche pour favoriser l’innovation en médiation scientifique (POSTER : ANR-24-SS22-0003 | PARACHUTE : ANR-24-CE04-1542).